Ngày 5: Âm /uː/ ở tiệm
Level 1. 30 Ngày Phát Âm Chuẩn – Phản Xạ Nhanh. 30 ngày luyện tập đều đặn, điều kỳ diệu sẽ xuất hiện.
Phần 1: Thợ đọc chuẩn từng âm, từng từ
1️⃣ Từ chứa âm /uː/ phổ biến hằng ngày
🏫 school /skuːl/ — trường học
🌙 moon /muːn/ — mặt trăng
➕ too /tuː/ — cũng, quá
👉 to /tuː/ — đến, để
🏠 room /ruːm/ — phòng
😊 mood /muːd/ — tâm trạng
⏰ soon /suːn/ — sớm
✅ choose /tʃuːz/ — chọn
🔎 google /ˈɡuːɡəl/ — Google, tìm trên Google
🛠️ tool /tuːl/ — dụng cụ
🌤️ afternoon /ˌæftərˈnuːn/ — buổi chiều
🍜 noodle /ˈnuːdəl/ — mì
🔫 shoot /ʃuːt/ — bắn, quay
💥 boom /buːm/ — tiếng nổ, bùng nổ
✅ do /duː/ — làm
👤 who /huː/ — ai
📏 ruler /ˈruːlər/ — thước kẻ
👞 shoe /ʃuː/ — chiếc giày
✅ true /truː/ — đúng, thật
🔵 blue /bluː/ — màu xanh dương
🚚 move /muːv/ — di chuyển
😠 rude /ruːd/ — thô lỗ
Phần 2: Thợ đọc chuẩn cả câu
1️⃣ 👉
🎨 Hôm nay bạn muốn chọn màu nào?
What color would you choose today?
/wʌt ˈkʌlər wʊd juː tʃuːz təˈdeɪ/
2️⃣ 👉
🔵 Bạn có thể chọn màu xanh này.
You can choose this blue color.
/juː kæn tʃuːz ðɪs bluː ˈkʌlər/
3️⃣ 👉
✋ Bạn di chuyển tay qua đây nhé.
Please move your hand this way.
/pliːz muːv jʊr hænd ðɪs weɪ/
4️⃣ 👉
🦶 Bạn di chuyển chân gần hơn nhé.
Could you move your foot closer?
/kʊd juː muːv jʊr fʊt ˈkloʊsər/
5️⃣ 👉
🛠️ Dụng cụ này sạch và an toàn.
This tool is clean and safe.
/ðɪs tuːl ɪz kliːn ænd seɪf/
6️⃣ 👉
💅 Bây giờ tôi sẽ làm móng cho bạn.
I will do your nails now.
/aɪ wɪl duː jʊr neɪlz naʊ/
7️⃣ 👉
📏 Bạn muốn móng quá ngắn không?
Do you want it too short?
/duː juː wɑːnt ɪt tuː ʃɔːrt/
8️⃣ 👉
⏰ Móng của bạn sẽ khô sớm thôi.
Your nails will be dry soon.
/jʊr neɪlz wɪl biː draɪ suːn/
9️⃣ 👉
🌤️ Tôi có thể sửa vào chiều nay.
I can fix it this afternoon.
/aɪ kæn fɪks ɪt ðɪs ˌæftərˈnuːn/
🔟 👉
👞 Bạn giữ giày ở ngoài nhé.
Please keep your shoes off now.
/pliːz kiːp jʊr ʃuːz ɔːf naʊ/
1️⃣1️⃣ 👉
🔵 Màu xanh này hợp với bạn.
This blue looks good on you.
/ðɪs bluː lʊks ɡʊd ɑːn juː/
1️⃣2️⃣ 👉
🪑 Bạn có thể chuyển sang ghế này.
Could you move to this chair?
/kʊd juː muːv tuː ðɪs tʃer/
Rảnh khách thì tập.
Khách bước vào là nói ngay.

